Judith C.

Soy Pol, un estudiante de segundo de carrera de Biología, que durante el curso imparte clases particulares a diferentes alumnos. Hice el bachillerato científico con nota media de 9'1, y ahora estoy encantado de transmitir mis conocimientos a otras personas. Llevo más de 3 años impartiendo clases particulares; durante este curso, he estado haciendo clases con hasta 5 alumnos, ayudándoles a preparar la PAU de Biología en Cataluña. Estoy deseando encontrar alumnos online para poder tener mejor flexibilidad de horario y trabajar desde casa, donde es más fácil combinar con mis estudios. Cursé la primaria, ESO y bachillerato en un instituto llamado Col·legi la Presentació, en Arenys de Mar, Barcelona. Allí obtuve el bachillerato científico con una nota media de 9'1. También dispongo de títulos de idiomas certificados: Catalán (C1) e inglés (B2). Finalmente, ahora mismo estoy cursando un grado en Biología en la Universitat de Barcelona; justo este mes he terminado el segundo curso.

Licenciado en Bioquímica por la Universidad de Granada. Máster en Biotecnología Industrial y Agroalimentaria por la Universidad de Almería. Máster Universitario en Profesorado de Enseñanza Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanzas de Idiomas por la Universidad de Granada. Licenciado en Bioquímica por la Universidad de Granada. Máster en Biotecnología Industrial y Agroalimentaria por la Universidad de Almería. Máster Universitario en Profesorado de Enseñanza Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanzas de Idiomas por la Universidad de Granada.

Nací y crecí en Cartagena pero me mudé a los 18 años a Madrid para estudiar y aquí sigo. Tengo mucha experiencia como profesor particular en todos los niveles educativos y en la mayoría de asignaturas. Me encanta leer, el cine, el teatro, hacer deporte y los juegos de mesa. Soy graduado en Historia y Política (grado bilingüe) por la Universidad Carlos III de Madrid, habiendo obtenido el premio extraordinario fin de carrera. He realizado dos estancias Erasmus en Grenoble (Francia) y Maastricht (Países Bajos). Tengo en nivel C1 de inglés y B2 de francés. Actualmente estoy estudiando el master en formación del profesorado en la Universidad Complutense de Madrid

Soy Químico con sólida experiencia como tutor en Matemática, Física y Química para nivel escolar y universitario. Me especializo en explicar temas complejos de forma clara, adaptándome al ritmo y estilo de aprendizaje de cada estudiante. He trabajado en nivelación académica, preparación para exámenes de ingreso y acompañamiento en proyectos, logrando que mis estudiantes no solo aprueben, sino que realmente comprendan los conceptos. Mi enfoque combina rigor científico con estrategias pedagógicas dinámicas, buscando que el aprendizaje sea efectivo, pero también interesante. Además, mi formación en liderazgo y participación académica me permite conectar la ciencia con problemas reales, motivando a los estudiantes a pensar de forma crítica. Si algo me define como tutor, es esto: no enseño para memorizar, enseño para entender. Soy Químico por Universidad Central del Ecuador, donde he desarrollado una formación sólida en ciencias exactas y pensamiento analítico. Complemento mi formación académica con cursos internacionales en plataformas como Coursera, enfocados tanto en educación como en desarrollo humano. He realizado cursos como Sexualidad: mucho más que sexo y Sexualidad y educación en la Universidad de los Andes (Colombia), Enseñar con AI en la Università di Napoli Federico II, y Fundamentos de la escritura en el Tecnológico de Monterrey. Además, he fortalecido mi comprensión del comportamiento humano y el bienestar a través de cursos como Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH) y Economía de la Felicidad en la Universidad de Palermo, Esquizofrenia en Wesleyan University, y Lectura crítica: proceso, niveles y herramientas en la Universidad de los Andes. Esta formación multidisciplinaria me permite no solo dominar los contenidos científicos, sino también comprender cómo aprenden los estudiantes, adaptar estrategias pedagógicas efectivas y generar entornos de aprendizaje más humanos, inclusivos y dinámicos.